Kaiyun·官方网站-中国大陆权威在线教育平台

　　新学期伊始，四川省甘孜藏族自治州康定中学的数学教师Kaiyun开云杨黎忙得不可开交，老师们纷纷向她请教教学心得，原来她的一位线年甘孜县数学教学中获得了第一名。这一师徒关系不仅仅来自于传统意义上的线下教学，而是通过网络课堂实现的“前端”与“远端”的教学交流。甘孜州因其独特的自然环境，长期以来面临着教育资源匮乏的问题，然而，随着四川省推进教育数字化的发展，甘孜州的教育正逐步焕发新的生机，成为全国教育革新的先锋。

　　过去几年，甘孜州在四川省的指导下积极推进“智慧甘孜教育”建设，为了让高原的孩子们接触更优质的教育资源，甘孜州建立了“全公益优质课堂直录播平台——四川云教”。自2019年平台开通以来，甘孜州成为首批试点地区，通过新技术的引入，他们不仅缓解了教育资源不足的问题，还极大地提升了教学质量。在新龙县河口片区的寄宿制学校，教师泽仁拥忠通过精心设计的互动课程，不仅让孩子们汲取更丰富的知识，还激发了他们的学习热情。远程教育的推行，使得学生们能够接触到全新领域的知识，进一步拓宽了他们的视野。

　　但在甘孜州实现教育数字化的过程中，如何让优质教育资源真正服务于本地学校并避免“高原效应”成为多位教育工作者共同面临的难题。为了让优质资源更好地落地，泸定县第一中学副校长秦阳兵和同行们提出了“删、减、省、查、补”的教学方法，经过几年的探索，实现了“前端”与“远端”的双师协同教学。在这种模式下，优质的省内教育资源真正为甘孜各地的学校带来了活力，教育公平，教育质量都日益提升。

　　杨黎所提到的本土化策略同样至关重要。作为甘孜的数学名师，杨黎深知，仅仅依靠外部引入的资源是不够的，还需要结合本地实际情况进行适配和创新。康定中学的直播课程不Kaiyun开云仅仅是简单的资源转播，而是将当地教师与学生的实际需求紧密结合，通过实时互动与反馈，鼓励学生在课堂中积极参与。这样的模式，使得教育不再受地域限制，资源也得以公平合理的配置。

　　在智慧教育的大背景下，甘孜州还全面建立起了“甘孜州教育数字化中枢”，为教师和学生提供了丰富的数字化学习体验。随着网络技术的发展，该州的网络接入率达到了100％，所有学校都能像城区一样轻松获取教育资源。教育不仅是知识的传播，更是促进学生全面发展的重要途径，甘孜州的转型之路也代表着形势的不断改善。

　　未来，甘孜州将继续落实科技与教育的深度融合，推动更多的教育研究与实践，为西部的教育平衡与优质提升注入新的活力。在这一过程中，甘孜州不仅希望为本地学生铺开一条通往更广阔世界的道路，更希望构建出一个适应数字化时代的新教育平台。让高原的孩子们，看得更远，走得更稳，拥有更美好的未来。返回搜狐，查看更多