教育部现代教育技术课程虚拟教研室2024年度建设研讨会在汉举行
发布时间：2025-02-01 11:47:42| 浏览次数：
湖北日报讯（记者韩晓玲、通讯员欧阳泓杰、方睿）12月6日至7日，教育部现代教育技术课程虚拟教研室2024年度建设研讨会在华中师范大学举行。来自省内外50多所高校的百余名高校教师与武汉市江汉区10余名中小学教师及教研员与会，围绕“人工智能助力现代教育技术课程建设与变革”主题进行研讨。
华中师范大学副校长刘宏达在致辞中表示，现代教育技术正在成为推动教育变革和教育高质量发展的关键要素。如何利用人工智能技术创新教学模式，优化教学资源，构建智慧教学Kaiyun平台官方环境，促进教育公平和质量的双重提升，是教育数字化转型和改革的迫切需求，期待共同推进教学教研数字化发展和高质量数字人才培养。
内容为王，教师为本。华东师范大学闫寒冰教授的主题报告，介绍了融合人工智能的数智化精品课程研发标准和建设路径，提出在数智赋能类教师发展课程的开发中，内容要与实际需求紧密相关，从而提升教学的实效性和针对性。
智能升级，何以育师？华南师范大学胡小勇教授在主题报告中，论述了人工智能在教育领域中的显著影响与潜在替代性，刻画了未来教师的职业画像与突出优势，呼吁教师们积极面对变化，实现素养升级，以适应智能时代的需求。
研讨会期间，开展了“AIGC的教学应用实训”主题工作坊；分组研讨汇报中，与会代表围绕人工智能提升现代教育技术课程资源建设、智能创新现代教育技术课程教学法、人工智能变革现代教育技术课程评价、人工智能赋能现代教育技术课程与教学研究等议题展开研讨；此外还举办了“人工智能与现代教育技术课程融合的机遇与挑战——从实际应用到伦理考量”主题圆桌论坛。
此次会议由教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会指导，华中师范大学主办，该校人工智能教育学部承办、文科综合国家级实验教学示范中心支持。
教育部现代教育技术课程虚拟教研室负责人、华中师大杨九民教授介绍，教研室由该校牵头，联合国内十几所知名高校组建而成，围绕教师教学质量和教育技术应用能力的提升，创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源和开展教师培训。此次研讨会展示了各高校在现代教育技术课程的研究成果和实践经验，也促进了交流合作，有助于推动我国现代教育技术课程改革的持续发展和创新。
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